欢迎来到南阳建筑工程学校

  • 教育教学
  • 成人专科教育
  • 远程本科教育
  • 学生活动
  • 文学社
  • 学生会
  • 建筑培训
  • 管理机构
  • 群众组织
  • 职能部门
  • 办公电话
  • < 1f40 li class="fl"> 招生就业
  • 教学资源
  • 成绩查询
  • zt
  • 管理机构
    招生就业

    公告通知

    更多+
  • 公告通知

    南阳建筑工程学校质量年度报告(2018年度)

    南阳建筑工程学校质量年度报告(2018年度)

     

    一、学校情况

    (一)学校概况

    南阳建筑工程学校是中国建筑第七工程局有限公司主办(教育业务归河南省教育厅管理)的一所普通中等专业学校。学校前身是中国


    人民解放军基建工程兵第21支队教导队,1978年起开展中专层次学历教育。1985年4月,经原国家城乡建设和环境保护部批准,成立


    中国建筑第七工程局职工中等专业学校。1999年3月经原河南省教委、中国建筑工程总公司批准,并报国家教育部备案,在原中国建


    筑第七工程局职工中等专业学校基础上,建立南阳建筑工程学校,面向全国招生。2000年,国家对部属学校实施管理体制改革,省政


    府决定,南阳建筑工程学校实行中建七局和省教育厅主办与管理的体制,学校人、财、物隶属中建七局,教育教学业务(包括招生工


    作、教学管理、学生管理、毕业就业等)归口河南省教育厅管理。学校还与省内外高校联合开办大专、本科层次的成人学历教育。

    学校同时还是中建七局职工培训中心和中建管理学校河南分院,作为河南省住建厅、河南省安全生产监督管理局、河南省建设教育协


    会、河南省建设行业劳动管理协会的定点培训机构,面向中建系统和本省建筑施工企业开展各级各类岗位培训。

    学校位于南阳市麒麟路27号,地理位置优越,交通便利,环境优雅。建有教学楼、综合办公楼、学生餐厅、校园超市、实训工厂、实


    验室、多媒体教室、运动场、学生公寓、洗浴中心等硬件设施和一批实习实训设备。

    我校现开设的专业以土木工程类为主,开设有建筑工程施工、道路与桥梁工程施工、市政工程施工、建筑装饰、工程造价、物业管理


    等专业,其中建筑工程施工(原工民建)专业为学校的骨干专业。

    办学过程中,南阳建校始终坚持“立足企业、面向社会、服务行业、开门办学”的方针,秉承部队时期“严格管理、严谨施教”的优


    良作风,走出了一条内涵建设、特色办学的发展道路,形成了以建筑专业为主导,以实用型人才培养为目标,中高职衔接、岗位培训


    与普通教育、高职教育、远程教育相互渗透的职业教育新格局,办学特色鲜明,优势专业突出,为国家和社会培养输送大批建筑专业


    技术和管理人员,已成为豫西南最大的建筑类教育培训中心。近年来荣获河南省建设教育培训先进单位、南阳市市级文明单位和“全


    国职工教育培训示范点”称号。

    (二)学生情况

    2018学年,我校不断加大招生宣传力度,招生规模与2017年相比有较大提升,学生未发生中途转学和辍学情况,在校生巩固率达100%


    (三)教师队伍

    目前,我校教职工队伍基本稳定,师生比为1:15.17,高于中等职业学校基本办学条件规定1:20的指标。其中专业教师全部具有大学


    本科学历。专任教师中具有高、中级职称比例高于国家规定标准。

    (四)设施设备情况

    学校建有教学楼、科技楼、实训车间、办公楼、学生公寓、餐厅、校内超市、学生洗浴中心等教学、办公和生活设施。体育运动场地


    总面积15000㎡,具有羽毛球、篮球、乒乓球、足球场和300米标准塑胶跑道等设施。图书馆室面积2637㎡,图书藏量生均56册。

    近几年来,学校不断加大投入力度,建立了与专业建设相适应的校内实验和实训基地。拥有混凝土振动台、混凝土搅拌机、水泥细度


    仪、砂浆搅拌机、砂浆沉入度仪等仪器,可进行建筑材料的基本性质试验、水泥试验、混凝土用骨料试验、普通混凝土试验、建筑砂


    浆试验等多种试验。测量测绘设备主要有全站仪、经纬仪、水准仪、测距仪、GPS测量设备和CASS测绘软件等,可完全满足测量教学


    实训和社会技术服务的需求。计算机中心所有计算机均安装了天正建筑、PKPM、广厦结构CAD、广联达预算等软件,可满足建筑CAD、


    工程预算、工程管理等实训。同时具有钢筋、砌筑、抹灰、脚手架、模板等工种实训设备,建设有建筑模型、路桥模型等工程实体展


    示区,多媒体教室设施齐全,满足了专业教学和学生课程实训需求。

    二.学生发展

    (一)学生素质

    学校以立德树人为根本,将社会主义核心价值观融入教育全过程,秉承“爱国爱校爱学  明德启智笃行”校风,以培养学生良好的职


    业精神和道德品质为目标,弘扬中华民族优秀传统文化,不断提升学生的思想道德素质。学校通过教育教学管理督导、教学常规检查


    、值班巡查等方式强化教育教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,充分发挥实训基地的技能教学和实


    践功能,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升。学校按要求开展体育卫生工作,注重加强学生体质监控


    ,学生体质测评合格率达100%。学校在人才培养方面注重德才兼备,促进了学生的全面发展。

    (二)在校体验

    学校全方位开展校园文化建设和校园环境建设,不断投入学生学习所需的技术硬件建设,完善后勤服务,加强师资培训,推进教学改


    革,积极为学生提供优质的教学服务和生活服务,增强学生学习的兴趣和校园生活的幸福感。

    学校重视就业创业指导工作。积极开展就业创业教育活动,培养学生职业能力、职业素养,加强对学生职业生涯成长规划的指导;建


    立就业创业信息平台,运用数据支持完善就业服务体系;执行就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理和技


    术服务。

    (三)资助情况

    学校严格执行上级免学费和助学金政策。为了确保国家的资助政策家喻户晓,资助部门通过公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加


    大对学生资助政策的宣传力度,让家长了解助学政策。学校纪委全程监控学生助学金的使用,确保中职资助政策落实到每一位家庭经


    济困难学生身上,切实做到公平、公正、公开透明,让资助政策在阳光下运行,在助学金申请过程中实行“公示制度”。学校在全校


    范围 1f40 内公示所有受助学生名单,接受校内外监督。2018年免学费、助学金全部落实到位,所有建档立卡困难学生和家庭经济困难的学


    生全部享受到国家助学政策的阳光温暖,没有出现一例学生因家庭经济困难而辍学的现象。

    (四)就业质量

    学校依托国有企业办学优势,根据区域经济发展的人才需求和企业岗位的技能需求开展教学和实训工作,建立了以“零距离上岗”为


    教育目标、教育与岗位“零距离”为接口、校企合作教育、工学结合的人才培养模式,注重提高学生的就业质量。2018年毕业生就业


    率达到100%。

    (五)职业发展

    学校建立了就业部门、用人单位、学生三方评价的反馈系统,通过问卷调查、企业调研、学生追踪的环节,形成学校人才培养质量、


    毕业生就业水平和用人单位需求的测量与评价报告,探索建立毕业生就业状况监测系统,逐步形成就业和招生、人才培养良性互动的


    长效机制。2018年学校就业部门先后下发调查问卷300份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,企业管理满意度达到95.5%,


    学生发展前景满意度96.2%,学生的岗位适应能力、岗位迁移能力均得到了社会的好评。

    三、质量保障措施

    (一)专业动态调整

    学校成立专业建设委员会,由中建七局总工程师等企业专家、学校领导和骨干教师组成。专业建设委员会根据国家政策、建筑企业和


    区域产业发展的需求,及时完善和调整专业结构。同时,学校根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,完


    善了中职学制分段改革后的实施性人才培养方案,严格执行中职“2.5+0.5”制的规范要求。在执行方案的过程中,又广泛听取教育


    界、企业界人士的意见,继续在重点在专业培养专门化方向、教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

    (二)教育教学改革

    1.稳步推进课程改革。严格按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》,课程设置遵循中职教育规律,从培养目标入


    手,分析各专业面向岗位及职业技术关键能力,并以工程项目为载体,设计课程的教学内容,形成适应“工学交替,校企合作”人才


    培养模式的课程体系。强调“基础+专业技术应用能力”的原则,突出基本素质、基本能力、专业能力和专业基本技能培养。职业技


    术课程突出专业能力培养,以适应职业岗位的需要。以能力培养为主线,设计教学流程,突出实践教学,将获取岗位资格证书的有关


    课程纳入教学计划。改革专业课程体系建设的体制与机制,校企合作共同制定课程体系,确定课程内容和课程标准。

    2.重视教学方法改革。一是专业课教学中教师注重项目导向,调动学生学习的兴趣。教学过程中,为培养学生设计、测量、施工等职


    业技能,提倡在教师的指导下,以项目为导向,理论教学与技术应用相结合,使学生站在项目角度讨论该项目实施方案的可行性、合


    理性,最后由教师点评,提高学生的积极性和主动性,培养学生的创造能力。二是理论课教学中,精讲多练,采用案例式、启发式教


    学方法,启发学生思考,以学生为主体,注重学生在“做中学、学中做,学练并重,教学统一”,激发学习的主动性,充分尊重学生


    在教学过程中的主体地位,变单向灌输为师生互动,既改革教的方法,又指导学生改进学习方法和思考方法。三是将教室搬到施工现


    场,充分地利用校内外的实验实训条件,积极开展现场教学、体验性学习,增强学生的工程实践经验。四是积极开展技能大赛,使学


    生在赛中练、在赛中学。

    (三)教师培养培训

    1. 校本研讨有序推进。学校设有专业课和基础课两个教研室,每学期制订教研计划,开展撰写教学论文、公开课教学、微课制作等


    竞赛,组织教学案例、教学设计评比等活动,教师的素质和业务技能不断提高;开展“导师带徒”活动,发挥名师引领学科教学科研


    及对年轻教师的指导、示范、培养作用。

    2. 培训形式多种多样。2018年我校教师参加省教育厅、省建设教育协会和安全生产监督管理局组织的骨干教师、业务培训52人次;


    全体教师利用中建七局网络教育学习平台学习均过100课时以上;鼓励教师参加国家注册建造师、监理工程师、注册造价工程师等执


    业资格考试,使教师熟悉行业发展的最新动态,并将其引入课堂教学,增强了授课内容的针对性、时效性和吸引力。

    3.企业实践常态开展。为推动和实施“工学结合”的教改模式,全面推进“双师型”师资队伍的建设,制订了《南阳建筑工程学校教


    师到企业实践制度》,明确了专业课教师参与企业实践的方式、程序、期限、组织管理、考核及奖惩措施,保证了骨干专业课教师每


    二年到企业或生产服务一线实践两个月以上,教师的知识结构得到有效改善。

    (四)规范管理情况

    1.教学管理。学校对教学质量的监控既注重结果,更注重过程。教务科每天监控检查上课、自习和出勤情况,保证良好的教学秩序;


    每周检查教室日志一次,了解教师学期授课计划执行情况;学校制订有听课制度,保证校领导教师听课经常化、制度化,每学期听课


    有计划安排,听课次数有明确规定,听课前有准备,听课时有记录,以便检查和指导教学;随机抽查教案的编写质量和学生作业及教


    师批改作业情况,组织召开学生座谈会,了解学生对教学工作与教学管理的意见和要求;建立了教学质量监控体系,定期开展教学督


    导,师生评教等活动。实行学生评教制度,每学期期中、期末两次向学生发放《教师教学质量评价表》,从教学态度、教学方法、课


    堂教学效果等10个方面对教师进行综合考核,全面科学地评价教师的工作,学校教学有序,形成了良好的育人氛围,有效地提高了人


    才培养的质量。通过各项制度的落实,使教师树立起“教学质量、人人有责”的理念,努力实现教学结果的最优化。

    2.学生管理。坚持“教书育人,管理育人,服务育人”的全面育人宗旨,以贯彻落实《学生操行评定办法》为抓手,强力推进日常


    管理工作。一是抓好学生日常行为规范。对学生一日生活的各个环节进行监管,常抓不懈,维护了校园的正常教学和生活秩序。二是


    重视学生会干部的选拔和培养,加强对学生社团组织的领导。新生入校后,选拔了一批责任心较强、素质较高的学生,作为学生会干


    部后备人选,在实际工作中进行锻炼,提高适应岗位工作的能力。三是加强班主任管理 1f40 ,每周召开一次班主任例议,介绍班级管理经


    验,研究解决学生管理出现的热点和难点问题,帮助分析和处理班级事务,提升学生管理水平,促进了良好校风的形成。

    3.后勤服务。积极开展降本增效活动,加强了日常检查和用水用电管理,有效遏制了水电的浪费;及时维修教室宿舍水电设施、办公


    桌椅等各类公用设施。严格执行《费用支出预算管理办法》,提高资金使用效益,为学校的建设和发展提供资金保障。

    4.安全管理。全面推进平安校园创建活动,全年两次召开安全生产专题会议,对学校安全工作进行研究和部署,与学校领导班子副职


    和科室负责人签订安全目标责任书。坚持学生宿舍楼、教学楼干部轮流值班制度和校园封闭管理制度。严把食堂进货渠道关,杜绝不


    安全食品流入。及时排查和化解学生之间的矛盾纠纷,开展法制教育、安全专题讲座和消防演练等活动,提高师生的安全防范意识和


    自我防护能力。全年无刑事案件、治安事件发生。

    5.科研管理和管理队伍建设

    学校重视教学研究活动的开展,制订了一系列切实有效的教研活动制度,教研主题着眼于教育教学实践工作过程中产生的问题,致力


    于总结提升教育教学过程中积累的经验,强化专项课题的申报及研究推进工作,教师的教学研究水平和专业素养得到了显著提升。

    学校高度重视管理队伍建设 ,致力于建立一支老、中、青梯次结构合理的管理队伍,加强管理队伍的学习、培训与考核管理。修订


    《南阳建筑工程学校章程》,完善了《“三重一大”集体决策制度实施办法》、《校务公开实施办法》、《学生操行评定办法》等相


    关制度20余项,进一步夯实管理基础。坚持目标管理,与科室负责人签订目标责任书,实行目标分解、逐级传递压力,提高各部门的


    工作积极性和主动性,让每一个员工都有一种责任感和使命感,提升了工作效能。

    6.管理信息化水平

    通过管理服务平台建设,管理者可以借助门户网站等系统多元化方式向师生发布各种信息,并及时获得师生的信息反馈,各类信息的


    快速、便捷、廉价传递有助于提高管理效率,降低管理成本。

    (五)德育工作情况

    1.规范开设德育课程。开足德育课,做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”。德育教师均为本专业毕业,胜任《经济政治与


    社会》《职业生涯规划与就业创业》《职业道德与法律》等政治课程教学的要求,德育课教学生动活泼,实效性强,学生评价满意度


    高。开展“师生面对面”活动,及时了解学生的思想动态,解决学生的各种思想问题和实际问题。

    2.重视校园文化建设。充分发挥共青团组织、学生会组织和学生骨干在自我管理中的作用,围绕社会主义核心价值观开展主题活动,


    营造积极向上的校园文化氛围。深入开展“中国梦”、“工匠精神”、中国优秀传统文化等主题教育实践活动,举办“18岁成人宣誓


    仪式”、“校园文化节”、观看红色电影、联欢晚会、运动会等活动,为青年学生搭建活动平台,提供接受教育和展示自我的机会。


    组建成立了专业技能兴趣小组、足球队、篮球队、文学社等各种社团,经常性地开展活动,极大地丰富了学生校园文化生活。

    3.推进精神文明建设。创新活动载体,在师生员工中开展文明创建活动,把学生文明素质的提高作为文明建设的重点。通过开展“学


    雷锋活动月”、开展志愿者服务活动、“向国旗敬礼”等活动,强化青年学生的文明意识、自律意识,提高综合素质;积极开展文明


    班级、文明宿舍、文明学生评选活动,促进学生管理工作和文明建设,巩固了文明教育成果。以全市双创工作为契机,积极创造优良


    环境,美化校容校貌,保持卫生整洁,发挥环境育人作用方面取得新的进展,继续保持南阳市市级文明单位称号。

    (六)党建工作情况

    学校党委能够严格按照中建七局党委和河南省高校工委要求,扎实开展“两学一做”学习教育,组织广大党员干部教职工认真学习十


    九大精神、党章党规和习近平总书记系列讲话,认真讲好专题党课,深入开展研讨交流,教育引导党员干部教职工牢固树立“四个意


    识”、坚定“四个自信”、提高党性修养。认真落实党建工作责任,以加强服务型党组织建设为抓手,全面抓好制度建设、阵地建设


    、台账建设,严格落实“三会一课”、党员活动日、谈心谈话、民主评议党员、组织生活会和领导班子民主生活会等制度,切实打牢


    基层组织建设基础。能够严格落实《发展党员工作细则》,做好发展党员、党员教育管理、党组织关系转接、党员组织关系集中排查


    、党费年度核算以及走访慰问生活困难党员、老党员等工作。

    学校党组织能够认真落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”,坚持把党风廉政建设与教育教学各项工作同部署、同落实、同检查


    。组织党员干部认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》和各级要求,不断


    加强党的纪律建设、作风建设和廉政建设,坚持开展“廉政文化进校园”活动,不断增强广大党员干部的廉政意识和拒腐防变能力。

    四、校企合作

    (一)校企合作开展情况

    我校的主办单位为中国建筑第七工程局,是国内一流的投资建设综合企业集团,河南省建筑行业第一,河南省百强企业第四位,中原


    地区最大的建筑地产综合企业集团,在资金、技术、管理、科技研发等方面具有无可比拟的雄厚实力,业务领域涉及建筑业施工和设


    计以及道路桥梁工程施工、城市综合开发、房地产等。学校以中建七局为依托,工程局和下属子公司在教师实践、学生实习实训、学


    生就业等方面能够给予学校大力支持。

    (二)学生实习情况

    严格执行《教育部等五部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知》(教职成[2016]3号 )文,强化领导,成立实习就业领导小


    组,招生就业办、教务科、学生科负责人为成员。

    认真落实职业指导计划。在实习之前,教务科负责制定实习课题,必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座,招生就业办


    和学生科与用人单位共同制定实习培训计划,确保顺利完成实习任务。我校学生在中建七局及下属公司、中建二局、中建三局、南阳


    建工集团、中城建第十工程局等多家企业实习,实习效果良好,受到单位领导及同事的一致好评。

    五、社会贡献

    (一)技术技能人才培养

    以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向? 121e ??坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,以创建为抓


    手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力


    和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。教学过程中,注重理论与实践相结合的教学方法,学生专业能力强,就业率高。一


    批批毕业生走上工作岗位后,得到了各用人单位的一致好评,满意度高达97%。

    (二)社会服务

    学校充分发挥师资、设备条件等资源优势,面向社会大力开展继续教育和岗位技能培训,年度开展各类培训5500余人次,为地方产业


    发展提供了人才支撑和智力支持,为地方经济社会发展做出了应有的贡献。

    六、举办者履责

    (一)经费

    学校无财政经常性拨款,无生均办学经费,办学经费主要来源于省财政拨给在校生学费和开展的岗位培训费用。

    (二)政策措施

    学校制定了《南阳建筑工程学校关键岗位人员勤廉从业的规定》、《南阳建筑工程学校“三重一大”决策制度实施细则》、《关于进


    一步规范财务管理有关事项的通知》、《关于进一步规范差旅费用管理的通知》、《南阳建筑工程学校费用支出预算管理规定》等制


    度,不断提高经费使用管理水平和实际效益,以确保学校持续稳定发展。中建七局充分尊重学校办学自主权,在教学、师资队伍建设

    、学生实习实训、毕业生就业等方面给予大力支持,保证学校各项工作的正常开展。

    七、主要问题和改进措施  

    (一)主要问题

    一是随着大众创业万众创新的新时代以及国家建筑行业房建领域的政策调整,对我校的人才培养方向、模式、课堂教学内容的改革都

    提出了新的要求,与之相适应的专业及方向、课程体系开发、师资队伍建设、实训基地建设、管理体制机制等方面也面临着诸多挑战

    二是办学经费不足,制约学校进一步发展。作为企业办学,与政府举办学校相比,享受不到生均经费,在教学设施投入方面不足。

    (二)改进措施

    一是紧贴市场,实施按岗位方向教学。要根据中建七局及市场调研确定的人才需求方向和人才需求量,调整教学计划,学生入校前两


    年注重文化基础课和专业基础课的学习,将职业生涯规划和就业指导等课程贯穿整个教学过程,并从第三年开始重点学习专业技能,


    根据岗位方向重新制定教学计划,突出专业工种技能人才培养与输送。

    二是要改变实习实训组织形式。在钢筋工种实训中进行试点,由原来的全部室外加工绑扎操作转变为室内钢筋的手工计算和室外实践


    操作相结合,着重强化学生在建筑结构识图、钢筋下料、手工计算以及钢筋加工的指导、验收等方面的能力。在砌筑工种实训中,由


    原来注重砌筑的工作量转变为对砌体工程的质量验收与检查评估。

    三是加强与省政府对接,争取对企业办学在政策和资金方面更多支持,不断改善办学条件。


    0